⒈课程目标
（1）课程的整体素质目标
序号 | 整 体 素 质 目 标 |
1 | 通过本课程的学习，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。 |
2 | 通过本课程的学习，厚植爱国主义情怀。 |
3 | 通过本课程的学习，确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想。 |
4 | 通过本课程的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升政治素质和素养。 |
（2）课程的整体知识目标
序号 | 整 体 知 识 目 标 |
1 | 准确理解、深刻把握这一思想的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。 |
2 | 深刻领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义。 |
3 | 全面了解这一思想中蕴含的人民至上、崇高信仰、历史自觉、问题导向、斗争精神、天下情怀等理论品格和思想风范。 |
4 | 深刻把握这一思想中贯穿的马克思主义立场观点方法。 |
（3）课程的整体能力目标
序号 | 整 体 能 力 目 标 |
1 | 培养学生理论思维，使其成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人。 |
2 | 增强运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。 |
3 | 善于理论联系实际，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思主义基本原理结合起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，做到学思用贯通、知信行统一。 |
4 | 善于把学习和运用结合起来，把远大抱负落实到实际行动中，把学习成效转化为投身中国特色社会主义伟大实践的具体行动。 |
⒉课程内容设计
本课程3学分，分为17个专题讲座，课堂讲授48学时。
| |||||
序号 | 教学内容 | 学时 分配 | 授课 地点 | 教学 方法 | 手段 与设备 |
1 | 马克思主义中国化新的飞跃 习近平新时代中国特色社会主义思想是如何创立的；习近平新时代中国特色社会主义思想回答了什么重大时代课题；习近平新时代中国特色社会主义思想主要包含哪些内容；如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位；如何学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想。 | 4 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
2 | 第二讲 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 为什么说实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程；如何理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路；如何建设社会主义现代化强国。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
3 | 第三讲 坚持党的全面领导 为什么要坚持党的领导；怎样理解党的领导是全面的、系统的、整体的；怎样才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
4 | 第四讲 坚持以人民为中心 为什么必须坚持以人民为中心；如何理解不断实现人民对美好生活的向往；怎样推动人的全面发展、全体人民共同富裕。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
5 | 第五讲 以新发展理念引领高质量发展 如何把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局；如何理解我国经济转向高质量发展；如何坚持和完善社会主义基本经济制度。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
6 | 第六讲 全面深化改革 为什么要全面深化改革；怎样推进全面深化改革；如何构建对外开放新格局。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
7 | 第七讲 发展全过程人民民主 什么是全过程人民民主；全过程人民民主好在哪里；如何进一步发展全过程人民民主。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
8 | 第八讲 全面依法治国 为什么要全面推进依法治国；如何理解全面依法治国的总目标；如何建设法治中国。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
9 | 第九讲 建设社会主义文化强国 为什么建设中国特色社会主义文化；为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；为什么要用社会主义核心价值观凝心聚力；如何提升国家文化软实力和中华文化影响力。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
10 | 第十讲 加强以民生为重点的社会建设 为什么说“悠悠万事，民生为大”；怎样增强人民获得感、幸福感、安全感；怎样推进社会治理现代化。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
11 | 第十一讲 建设社会主义生态文明 为什么建设生态文明；建设什么样的生态文明；怎样建设美丽中国。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
12 | 第十二讲 建设巩固国防和强大人民军队 为什么要建设一支强大人民军队；怎样建设巩固国防和强大人民军队；人民军队怎样捍卫国家主权、安全、发展利益。 | 2 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
13 | 第十三讲 全面贯彻落实总体国家安全观 为什么说保证国家安全是头等大事；什么是总体国家安全观；怎样着力防范化解重大风险。 | 2 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
14 | 第十四讲 坚持“一国两制”和推进祖国统一 如何坚持“一国两制”；为什么说“一国两制”行得通、办得到、得人心；为什么说祖国完全统一的时和势始终在我们这一边。 | 3 | 多媒体 教室 | 互动式案例式 | 多媒体 设备 |
15 | 第十五讲 推动构建人类命运共同体 世界怎么了；人类向何处去；中国怎么办。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
16 | 第十六讲 全面从严治党 为什么要全面从严治党；为什么十八大以来管党治党宽松软状况得到根本扭转；如何理解全面从严治党这场伟大自我革命。 | 3 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
17 | 结语 在新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将 习近平总书记对大学生有什么样的殷切期望；如何认识新时代是广大青年成就梦想的时代；如何为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。 | 1 | 多媒体 教室 | 案例式互动式 | 多媒体 设备 |
3、教学要求与建议
开展教研活动进行集体备课。教学时间安排在一年级第一学期讲授。在教学场所上满足80-100人左右的中型教学班级的多媒体教室，实行多媒体课堂面授，同时重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。在教学形式方法上应采取案例式、讨论式等开放式的教学方式，实现理论教学与实践教学相结合，线上与线下相结合。教师以专职为主，院内兼职为辅。
4、课程考核
本课程考核：在理论教学部分，采取期末闭卷考试形式（占50%）；学生网上提交作业、课堂考勤、课堂讨论、口语讲述等形式（占50%）。综合得分60以下不及格；60-74及格；75-89良好；90以上优秀。
5、教学组织
本课程教学实施、课程考核负责部门：马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室。
本课程主考部门：教务处。
6、教学评价
根据教学目标要求和教学原则，应对教学相关内容做出评价。
本课程评价的目的主要是考核学生通过本课程的学习，是否掌握了马克思主义中国化最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想；是否对国情、社情和民情有所了解，从而提高高职大学生的理论素养、提高分析问题、解决问题的能力，培养高职大学生成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人。
本课程评价对象是参与本课程学习的所有在校学生。
本课程的评价方法与途径：理论知识的考核通过期末闭卷测试完成，占总成绩的50%；学习态度、课堂表现、平时作业占总成绩的50%。
本课程考核时间：课程结束后一周内。由课程所属教研室与任课教师评定成绩、填报、审核及录入等。