根据省委教育工委、省教育厅《关于开展湖南省第十届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛的通知》文件要求，我校开展了第十届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛。经过为期一个半的宣传、组织、指导、评选等系列活动，湖南大众传媒职业技术学院第十届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛获得了圆满成功。现总结如下：
一、学校领导高度重视
湖南省教育厅《关于开展湖南省第十届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛的通知》下达后，我校领导高度重视此次竞赛，立即召集相关部门研究，商量初赛组织方案。制定了《湖南大众传媒职业技术学院第十届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛方案》，由湖南大众传媒职业技术学院教务处组织，马克思主义学院承办。
校赛领导小组由主管教学工作的副校长申剑飞担任组长，学院党委书记李三福，党委副书记、校长贺战兵，党委副书记谢景伟高度重视此项工作，亲自参加竞赛组织会议进行宣传发动。成立了初赛领导小组，领导小组成员如下：申剑飞（学院副校长、教授）、余雅（教务处处长、研究员）王利华（马克思主义学院院长、教授）、刘爱国（马克思主义学院副院长、副教授）、陈帅（马克思主义学院副院长、副教授）。
二、思政教师认真指导
马克思主义学院全体思政教师均指导本班学生参加比赛，并精心挑选报告题目、查找资料、指导学生撰写研究性学习报告，多次修改，事无巨细，样样俱到。
三、全体学生积极参与
本次比赛的参与学生涵盖全院所有在修思想政治理论课的在校大学生（包括2023级在修《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的大一学生及2022级在修《形势与政策》课程的大二学生，也欢迎其他在校学生踊跃组队参加）。参赛学生采取自由组合的方式，组成了5人研究性学习小组，要求小组成员不能跨教学班。
四、组织评选公平公正
马克思主义学院多次组织教师学习如何指导研究性学习竞赛，要求指导教师认真组织学生参赛，做好以下工作：
1.组织流程规范
报名分组。按每个自然班报名参赛，每个小组5名学生。要求小组5名成员分好工，按照分工做好各自分配的任务。
确定选题。参赛小组在指导教师的指导下，根据各小组的研究方向，确定好选题。
查找资料。参赛小组根据各自确定的主题，查找资料，为撰写研究报告做好资料准备。
撰写、修改报告。根据掌握的资料，小组成员相互讨论，撰写研究报告初稿。指导教师认真指导报告，与学生反复讨论、修改，形成最终报告。
提交作品。此次初赛，共收到111份报告，每位指导教师提交优秀指导报告，共提交32个优秀作品参加学院初赛。
2.评选过程公正
评选结果。经过评委认真评审和商议，最终评选出优秀研究报告，文稿特等奖2名，展示特等奖2名，一等奖4名，二等奖25名，三等奖60名。优秀指导教师7名。评选结果在QQ群里和学院教学楼等地进行了公示。
评选奖励。学校为获奖选手颁发了获奖证书。被抽中参加省赛的选手，学校也将根据获奖情况，依据相关政策予以相应的奖励。本赛项参与情况作为学生本门课程评定为优秀的重要加分项目。
五、竞赛成效与收获
此次研究性学习竞赛，无论是对于思政课指导教师，还是参赛学生而言，都获益匪浅。
1.提高了学生的学习兴趣的研究能力
经过宣传、分组、选题、撰写初稿、指导报告、评审等环节，涌现了一大批积极性高、态度认真、研究能力较强的大学生课题研究小组。具体表现在，他们能够围绕选题，结合大学生自身的专业实际，认真思考和研究问题，锻炼了认识问题、分析问题、解决问题的能力。并在撰写研究性学习报告过程中，突出团队合作精神，培养了合作学习、彼此尊重、理解与宽容的态度。不少报告内容能够围绕五个方面深入浅出地进行论述，紧贴学生实际，既有政治的高度、社会的热度，也有理论的深度、思考的广度，突出了主题，懂得了大学生肩负的社会责任和历史使命，达到了此次研究性学习竞赛的目的和效果。即研究性学习以学生发展为本，改变死记硬背的学习方式，倡导学生主动参与，乐于探究，调动学生学习的积极性、主动性，充分开发学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
2.提升了教师的研究能力和组织能力
思政课全体专兼职授课教师通过认真学习文件精神，专门研究课题方案，在班级学生中开展广泛深入的发动和指导工作，深深感受到了学生的学习积极性和研究热情，反过来也提升了教师本身的研究能力。同时也锻炼了思政课指导教师的组织能力。
六、下一步工作设想
一是与课程教学内容的革新进一步结合起来。目前，我校思政课正在进行新一轮的教学改革和探索，正好可以与研究性学习结合起来，探索新的改革方向和途径，进一步提高思政课的教学实效性，提升学生的思想政治素质，加强学生思想政治教育。
二是与学生实践活动的拓展进一步结合起来。研究性学习方法紧密联系社会环境和学生关注的热点问题，能够培养学生主动参与、乐于探究的学习精神，提高学生学习的自主性，培养学生的研究能力和创新能力。今后，我们将进一步把研究性学习和学生实践活动结合起来，引导学生观察社会、观察生活，让思政课接地气，提升学生的实践能力，培养勇于探索、不断进取的学习态度，增强对社会的责任心和使命感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。
我们将在以后的此类竞赛中，吸取经验和教训，将竞赛过程做得更好，争取更大的进步。
一审：张文艺 二审：陈帅 三审：刘爱国